高职金融管理与实务专业建设刍议

　　高职院校金融管理与实务专业，是为了适应我国金融业的迅猛发展，满足银行、证券、保险业务经营与管理人才需要，重点以地方金融、区域金融、合作金融、股份制金融的发展实际需要而设计的一个新专业。它主要培养基层商业银行、证券、保险营业机构经营一线需要的，具有一定金融理论基础和金融业岗位职业技能的技术应用型人才。如何做好高职院校金融管理与实务专业的专业建设，从而适应基层商业银行、证券、保险营业机构经营一线人才需要，是一个很值得我们认真研究的课题。

　　一、高职金融管理与实务专业发展空间广阔

　　高职金融管理与实务专业，应紧跟国内金融业大变革、大重组的时代步伐，进行具有前瞻性、创新性的教育。金融是现代经济的核心，在国民经济和社会发展中具有极为重要的作用。当今金融业的发展呈现出这样一些新的特性：一是金融业发展的产业化、信息化，使金融业逐步成为产业结构中的核心战略产业；二是地方金融、区域金融、合作金融、股份制金融发展很快；三是金融从业人员将实行持证上岗制度等特点。高职教育主要应服务于地方经济和社会发展。西安作为西部大开发的桥头堡，正在规划建设银行、保险、证券、信托投资、资产管理、会计事务所等金融机构和金融中介机构办公集聚区，项目建设包括金融服务核心区、总部商务区、金融产业孵化基地和金融商务区综合配套设施等，以吸引国内外金融机构来陕设立总分支机构，着力打造辐射西北的金融商务中心。西安市政府提出力争到2020年，使西安金融商务区成为西安国际大都市的金融核心区、关中天水经济区金融服务支持基地、中国西部金融创新实验区。金融事业的快速发展为高职院校高素质技能型金融人才培养提供了巨大的发展空间。同时，在商业银行竞争发展过程中，业务结构的不断调整会促使人员更新的速度加快，将会进一步加大对业务一线的高素质高技能应用型金融人才的需求量，这就为高职金融管理与实务专业学生提供了广阔的就业空间。

　　用人单位在人才需求上的越来越务实，使高职院校金融管理与实务专业毕业生越来越得到商业银行等金融机构的欢迎。高职院校在人才培养定位上，主要面向业务一线培养高素质技能型专门人才。人才培养的准确定位，使学生不仅具有熟练的岗位业务技能，同时又在业务一线能够安心工作。

　　用人单位普遍认为，本科学生说起话来头头是道，做起事来挑肥拣瘦，高不成，低不就。中职院校学生动手能力还好，但整体素质差距较大，高职学生上岗适应快、动手能力强、职业素养高、安于本职工作。与本科学生比，高职学生的职业技能和职业素质明显占优。与中专学生相比，具有很强的后续发展能力，不但能够熟练地从事各项银行技能工作，同时还会理财、懂营销。经济发展的需求以及人才培养的准确定位，为高职金融管理与实务专业的发展提供了广阔的发展空间。

　　二、高职金融管理与实务专业存在的主要问题

　　高职金融管理与实务专业作为一个新专业，在发展过程中还不是非常成熟，在专业建设过程中存在一些问题，最突出的问题有以下几点：

　　1·盲目轻视理论教学高职教育

　　应该重视实践教学，但不能不顾专业特点而盲目地一刀切。目前我国高职金融管理与实务专业在专业建设过程中，教师与学生的教与学功利化思想比较严重。教师过于重实践轻理论，实践教学丰富多彩，理论教学有所偏废。学生只注重就业求职所需的各类资格证的认证考试，忽视课堂教学内容、专业基本理论及相关学科知识的深入学习与探讨。学生只简单掌握了一些基本操作技巧，知识没有真正扎实掌握、融会贯通，综合素质和能力的培养与提高成为一句空谈。

　　2·师资队伍的“双师”化虚而不实

　　高职金融管理与实务专业教学需要一支既熟悉现代金融业务，同时又有扎实的金融理论素养的专业师资队伍，即真正的“双师型”、“复合型”教师人才。但目前，相当一部分高职院校还无法满足这样的教学需求，教师中绝大多数出身于高等院校，他们是有雄厚的理论素养，但金融行业的实践运行能力很弱，无法跟上当前日益发展的金融业务，理论教学与实践教学严重脱节等现象时有发生。这些都极大地阻碍了高职院校金融管理与实务专业的建设与发展，是亟待解决的重要问题。